Zoli írásán felbuzdulva, én magam is késztetést éreztem, hogy kiálljak bölcsésztársaim mellett, s felhívjam a figyelmet a funkcionális analfabetizmus egyre terjedő jelenségére. Pedagógus-bölcsész révén sokszor szembesülök a társadalmunkon egyre inkább úrrá levő közönnyel a nyelvi formákkal szemben, amiket a homályosan fogalmazók, két(es) értelmű mondatokat alkalmazók jobbára ki is használnak.
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: szövegértés. Összes bejegyzés megjelenítése
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: szövegértés. Összes bejegyzés megjelenítése
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)